TELC A2

A2 Prufung TELC 12

This TELC A2 practice exam supports German exam preparation with searchable content while keeping the interactive exam flow intact after the student starts the test.

7 sections keywords: German exam • TELC A2 • practice test • reading comprehension • exam preparation
Lesen Teil 1 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Lesen Sie die Texte und die Aufgaben. Kreuzen Sie an: richtig (a), falsch (b) oder steht nicht im Text (c).

Ein Tag in der Schule

Thomas geht jeden Morgen um sieben Uhr in die Schule. Er lernt dort viele neue Dinge. Sein Lieblingsfach ist Mathematik, weil er Zahlen mag. In der Pause isst Thomas immer einen Apfel und spricht mit seinen Freunden. Nach der Schule macht er seine Hausaufgaben zu Hause. Manchmal hilft ihm sein Vater bei den schwierigen Aufgaben. Am Abend liest Thomas gerne ein Buch oder spielt ein Spiel am Computer. Er geht um neun Uhr ins Bett, weil er am nächsten Tag wieder früh aufstehen muss. Thomas mag seine Schule sehr, besonders die Lehrer sind immer freundlich und helfen den Schülern bei Problemen.

questions
  1. Thomas geht um sieben Uhr zur Schule.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  2. Thomas lernt in der Schule Deutsch.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  3. Thomas isst in der Pause ein Brot.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  4. Sein Vater hilft ihm bei den Hausaufgaben.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  5. Thomas spielt am Abend Fußball.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf A2-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Lesen Teil 2 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

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Welche Anzeige passt zur Situation? Schreiben Sie den Buchstaben (a-f).

Section material
  • a: Gebrauchtes Fahrrad — Verkaufe mein altes Fahrrad. Es ist blau und kostet 50 Euro. Abholung in der Stadtmitte.
  • b: Deutschkurs am Abend — Lernen Sie Deutsch nach der Arbeit! Kursbegi ist nächsten Montag um 18 Uhr.
  • c: Schöne Wohnung frei — Helle 2-Zimmer-Wohnung ab sofort zu vermieten. Sehr günstig und zentral gelegen.
  • d: Umzugshelfer gesucht — Ich ziehe am Samstag um und brauche Hilfe beim Tragen. Bitte melden!
  • e: Kochkurs für Anfänger — Lernen Sie leckere Gerichte kochen. Wir treffen uns jeden Dienstag in der Volkshochschule.
  • f: Babysitter gesucht — Suche jemanden für meine Kinder am Wochenende. Bitte rufen Sie mich an.
questions
  1. Sie suchen eine günstige Wohnung.
  2. Sie möchten nach der Arbeit Deutsch lernen.
  3. Sie brauchen ein günstiges Fahrrad.
  4. Sie möchten kochen lernen.
  5. Sie suchen Hilfe beim Umzug.

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

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Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

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Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Sprachbausteine 10 questions

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Welches Wort passt? Kreuzen Sie an.

Ein Ausflug mit der Familie

Hallo! Am Samstag machen wir einen Ausflug. Wir fahren (11)___ den Wald. Meine Mutter (12)___ den Korb mit Essen. Wir (13)___ dort ein Picknick. Mein Bruder (14)___ gerne Fußball. Das Wetter (15)___ sehr gut. Die So

e (16)___ den ganzen Tag. Wir (17)___ viel Spaß zusammen. Am Abend (18)___ wir nach Hause. Wir sind (19)___ müde, aber glücklich. Nächste Woche (20)___ wir wieder einen Ausflug.

questions
  1. Gap (11)
    • in
    • auf
    • nach
  2. Gap (12)
    • macht
    • packt
    • geht
  3. Gap (13)
    • trinken
    • essen
    • machen
  4. Gap (14)
    • spielt
    • liest
    • schläft
  5. Gap (15)
    • ist
    • hat
    • war
  6. Gap (16)
    • regnet
    • schneit
    • scheint
  7. Gap (17)
    • haben
    • sind
    • machen
  8. Gap (18)
    • laufen
    • fahren
    • gehen
  9. Gap (19)
    • sehr
    • viel
    • alle
  10. Gap (20)
    • planen
    • kaufen
    • suchen

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Richtig (+) oder falsch (-)?

Kurze Gespräche
Listening script

Prüfer: Wo ist der Bahnhof? Thomas: Gehen Sie geradeaus und da

links. Prüfer: Danke. Thomas: Bitte. (1) Prüfer: Hast du Hunger? Thomas: Ja, ich möchte einen Apfel. (2) Prüfer: Wie spät ist es? Thomas: Es ist zehn Uhr. (3) Prüfer: Arbeitest du heute? Thomas: Nein, ich habe frei. (4) Prüfer: Magst du Kaffee? Thomas: Nein, ich trinke lieber Tee. (5)

questions
  1. Thomas erklärt den Weg zum Bahnhof.
    • +
    • -
  2. Thomas möchte eine Banane essen.
    • +
    • -
  3. Es ist zehn Uhr.
    • +
    • -
  4. Thomas muss heute arbeiten.
    • +
    • -
  5. Thomas trinkt lieber Tee als Kaffee.
    • +
    • -

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Richtig (+) oder falsch (-)?

Ansagen
Listening script

Ansage 1: Der Zug nach Berlin fährt heute von Gleis 5 ab. Ansage 2: Liebe Kunden, unser Supermarkt schließt heute schon um 18 Uhr. Ansage 3: Achtung, die Pause ist jetzt zu Ende. Bitte gehen Sie in die Klasse. Ansage 4: Heute ist das Wetter sehr schön, wir gehen in den Park. Ansage 5: Der Deutschkurs begi

t morgen um 9 Uhr im Raum 3.

questions
  1. Der Zug nach Berlin fährt von Gleis 5.
    • +
    • -
  2. Der Supermarkt schließt heute um 20 Uhr.
    • +
    • -
  3. Die Pause ist vorbei.
    • +
    • -
  4. Das Wetter ist heute schlecht.
    • +
    • -
  5. Der Deutschkurs ist im Raum 3.
    • +
    • -

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Schreiben Sie eine kurze Mitteilung. Mindestens 40 Wörter.

Einladung zum Geburtstag

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Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.

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