TELC B1

B1 Prufung TELC 1

This TELC B1 practice exam supports German exam preparation with searchable content while keeping the interactive exam flow intact after the student starts the test.

10 sections keywords: German exam • TELC B1 • practice test • reading comprehension • exam preparation
Lesen Teil 1 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Welche Überschrift (a–j) passt zu welchem Text? Es gibt mehr Überschriften als Texte.

questions
  1. Elisabeth arbeitet den ganzen Tag am Computer und fühlt sich abends oft erschöpft. Deshalb geht sie dreimal pro Woche joggen, um den Kopf frei zu bekommen. Diese Bewegung hilft ihr sehr, den Stress des Tages zu vergessen.
  2. David hat festgestellt, dass er im Homeoffice oft zu lange arbeitet. Er vergisst dabei die Pausen und bewegt sich zu wenig. Er sucht nun nach einer Lösung, um Arbeit und Privatleben besser zu tre en.
  3. Viele Menschen unterschätzen, wie wichtig eine gute Erholung in der Nacht ist. Wer zu wenig schläft, ist am nächsten Tag unkonzentriert und weniger leistungsfähig. Experten empfehlen daher feste Zeiten für die Nachtruhe.
  4. In vielen modernen Büros ist die Zusammenarbeit in kleinen Gruppen sehr wichtig. We alle an einem Strang ziehen, entstehen oft die besten Ideen. Kommunikation ist dabei der wichtigste Schlüssel zum Erfolg.
  5. Immer mehr Menschen nutzen Apps, um ihre tägliche Bewegung zu messen. Diese Technik ka motivieren, aber man sollte auch auf seinen Körper hören. Zu viel Kontrolle ka manchmal sogar neuen Druck erzeugen.

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Lesen Teil 2 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Lesen Sie den Text. Welche Antwort (a, b oder c) passt?

Sport als Schlüssel zur Lebensfreude

Elisabeth ist eine junge Architektin, die täglich viele Stunden vor dem Bildschirm verbringt. Lange Zeit fühlte sie sich nach der Arbeit einfach nur müde und antriebslos. Ihr Freund David, der als Sportlehrer arbeitet, riet ihr dazu, mehr Bewegung in ihren Alltag zu integrieren. Zuerst war Elisabeth skeptisch, da sie glaubte, nach der Arbeit keine Energie mehr für Sport zu haben. Doch sie probierte es aus und bega

, regelmäßig mit dem Fahrrad zur Arbeit zu fahren. Schon nach wenigen Wochen bemerkte sie eine deutliche Veränderung. Ihr Rücken schmerzte weniger und sie ko

te abends viel besser einschlafen. David begleitete sie oft bei ihren ersten Schritten im Fitnessstudio. Gemeinsam fanden sie heraus, dass Sport nicht nur den Körper stärkt, sondern auch die mentale Gesundheit verbessert. Heute ka

sich Elisabeth ein Leben ohne diese körperliche Aktivität nicht mehr vorstellen. Sie sagt, dass Sport für sie der perfekte Ausgleich ist, um den beruflichen Druck abzubauen. Auch ihre Kollegen haben bemerkt, dass sie viel ausgeglichener wirkt. Elisabeth plant nun, am nächsten Stadtlauf teilzunehmen, um sich ein neues Ziel zu setzen. Sie hofft, dass sie damit auch andere Menschen motivieren ka

, die sich in einer ähnlichen Situation befinden wie sie früher.

questions
  1. Warum fühlte sich Elisabeth früher oft müde?
    • Sie arbeitete zu viel im Homeoffice
    • Sie saß zu lange am Computer
    • Sie hatte zu wenig Schlaf
  2. Was war Davids Rat?
    • Mehr Sport zu treiben
    • Den Job zu wechseln
    • Mehr zu schlafen
  3. Wie hat Elisabeth mit dem Sport bego en?
    • Sie ging in einen Sportverein
    • Sie kaufte sich ein neues Fahrrad
    • Sie fuhr mit dem Rad zur Arbeit
  4. Was hat sich durch den Sport verbessert?
    • Ihre Rückenschmerzen und ihr Schlaf
    • Ihr Verhältnis zu ihren Kollegen
    • Ihre Arbeit als Architektin
  5. Was plant Elisabeth für die Zukunft?
    • Einen Marathon zu laufen
    • An einem Stadtlauf teilzunehmen
    • David als Trainer zu engagieren

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Lesen Teil 3 10 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Welche Anzeige (a–l) passt zu welcher Situation? Eine Anzeige passt zweimal.

Section material
  • a: Yoga-Kurs — Entspa ung für Anfänger jeden Dienstagabend.
  • b: Fahrrad-Club — Wir treffen uns so tags für Touren durch den Wald.
  • c: Schwimmbad-Abo — Günstige Tarife für Frühschwimmer.
  • d: Laufgruppe — Gemeinsam fit werden für den Stadtlauf.
  • e: Fitness-Studio — Modernste Geräte und persönliche Beratung.
  • f: Wanderfreunde — Wir suchen neue Mitglieder für unsere Ausflüge.
  • g: Kochkurs — Gesunde Ernährung leicht gemacht.
  • h: Sprachschule — Deutsch lernen in kleinen Gruppen.
  • i: Gartenhilfe — Suche jemanden für die Gartenarbeit.
  • j: Nachhilfe — Mathe-Unterricht für Schüler.
  • k: PC-Kurs — Grundlagen für Senioren.
  • l: Musikschule — Klavierunterricht für alle Altersgruppen.
questions
  1. Elisabeth möchte sich auf den Stadtlauf vorbereiten.
  2. David sucht eine Gruppe, um am Wochenende in der Natur zu radeln.
  3. Ein Anfänger möchte Yoga lernen, um sich zu entspa en.
  4. Jemand möchte seine Schwimmtechnik verbessern und sucht ein günstiges Angebot.
  5. Eine Gruppe von Wanderern sucht neue Leute für ihre Touren.
  6. Elisabeth möchte ihre Fitness mit professioneller Anleitung verbessern.
  7. David möchte am Wochenende gerne wandern gehen.
  8. Jemand möchte lernen, wie man gesund kocht.
  9. Ein Schüler braucht Hilfe in Mathematik.
  10. Eine ältere Person möchte den Umgang mit dem Computer lernen.

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Sprachbausteine Teil 1 10 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücke?

Digitale Medien im Berufsalltag

Digitale Medien sind heute aus dem Berufsalltag nicht mehr wegzudenken. Viele Menschen (21)___ ihre E-Mails direkt auf dem Smartphone. Das ist praktisch, ka

aber auch (22)___ sein. We

man ständig erreichbar ist, findet man kaum noch Zeit (23)___ Entspa

ung. Elisabeth nutzt digitale Medien, um ihre Arbeit (24)___ organisieren. Sie findet, dass man (25)___ klare Regeln aufstellen sollte. Zum Beispiel sollte man nach Feierabend keine Nachrichten mehr (26)___. David hingegen arbeitet lieber (27)___ Papier. Er sagt, dass er sich da

besser konzentrieren (28)___. Trotzdem nutzt auch er das Internet, um Informationen zu (29)___. Es ist wichtig, einen gesunden Umgang mit der Technik zu (30)___.

questions
  1. Gap (21)
    • lesen
    • lesen
    • lesen
  2. Gap (22)
    • schön
    • stressig
    • langsam
  3. Gap (23)
    • mit
    • von
    • zur
  4. Gap (24)
    • besser
    • gut
    • besten
  5. Gap (25)
    • man
    • manche
    • manchen
  6. Gap (26)
    • schreiben
    • lesen
    • beantworten
  7. Gap (27)
    • auf
    • mit
    • von
  8. Gap (28)
    • ka
    • kö te
    • ko te
  9. Gap (29)
    • suchen
    • finden
    • recherchieren
  10. Gap (30)
    • finden
    • suchen
    • machen

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Sprachbausteine Teil 2 10 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Welches Wort aus der Liste passt in die Lücke?

Ein neues Bürokonzept

Das Unternehmen von Elisabeth hat ein neues Konzept (31)___. Alle Mitarbeiter arbeiten jetzt in einem offenen Büro. Das soll die Kommunikation (32)___. Zuerst waren viele skeptisch, weil es (33)___ laut sein ka

. Aber man hat auch Ruhezonen (34)___. Dort darf man nicht telefonieren. Elisabeth findet die Idee (35)___. Sie ka

sich jetzt schneller mit David (36)___. Auch die Zusammenarbeit im Team ist (37)___ geworden. Man muss allerdings lernen, (38)___ Rücksicht auf andere zu nehmen. Wer konzentriert arbeiten muss, (39)___ Kopfhörer tragen. Insgesamt ist die Stimmung im Büro (40)___ besser als früher.

questions
  1. Gap (31)
  2. Gap (32)
  3. Gap (33)
  4. Gap (34)
  5. Gap (35)
  6. Gap (36)
  7. Gap (37)
  8. Gap (38)
  9. Gap (39)
  10. Gap (40)

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Hören Teil 1 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Sie hören kurze Gespräche. Kreuzen Sie an: richtig (+) oder falsch (-).

Kurze Gespräche
Listening script

Dialog 1: Elisabeth: David, gehst du heute mit zum Sport? David: Ich weiß nicht, ich bin so müde. Elisabeth: Komm schon, das tut uns gut! David: Na gut, du hast recht. (Elisabeth und David gehen zum Sport.) Dialog 2: Moderator: Herzlich willkommen. Heute sprechen wir über Sport. Elisabeth: Sport ist mein Ausgleich. Moderator: Machen Sie das jeden Tag? Elisabeth: Nein, nur dreimal pro Woche. (Elisabeth macht täglich Sport.) Dialog 3: David: Hast du das neue Büro gesehen? Elisabeth: Ja, es ist sehr offen. David: Ich finde es zu laut. (David findet das neue Büro zu laut.) Dialog 4: Elisabeth: Hast du meine E-Mail gelesen? David: Nein, ich hatte keine Zeit. Elisabeth: Bitte lies sie heute noch. (David hat die E-Mail bereits gelesen.) Dialog 5: Moderator: Ist gesundes Essen teuer? Elisabeth: Nicht unbedingt, man muss nur planen. Moderator: Kochen Sie selbst? Elisabeth: Ja, fast jeden Tag. (Elisabeth kocht fast jeden Tag selbst.)

questions
  1. Elisabeth und David gehen heute gemeinsam zum Sport.
    • +
    • -
  2. Elisabeth macht jeden Tag Sport.
    • +
    • -
  3. David findet das neue Büro zu laut.
    • +
    • -
  4. David hat die E-Mail von Elisabeth bereits gelesen.
    • +
    • -
  5. Elisabeth kocht fast jeden Tag selbst.
    • +
    • -

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Hören Teil 2 10 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Sie hören eine Radiosendung. Richtig oder falsch?

Radiosendung: Sport und Gesundheit
Listening script

Guten Tag, liebe Höreri

en und Hörer. Heute in unserer Sendung 'Gesund leben' geht es um das Thema Sport als Ausgleich. Viele von uns sitzen den ganzen Tag im Büro, genau wie unsere heutige Gästin Elisabeth. Sie hat uns erzählt, wie sie es geschafft hat, mehr Bewegung in ihren Alltag zu bringen. Elisabeth sagt, dass man nicht sofort einen Marathon laufen muss. Es reicht oft schon, kleine Veränderungen vorzunehmen, wie zum Beispiel den Arbeitsweg mit dem Fahrrad zu bestreiten oder in der Mittagspause einen Spaziergang zu machen. Ihr Freund David, der als Sportlehrer arbeitet, betont, dass Regelmäßigkeit wichtiger ist als die Intensität. Wer zweimal pro Woche für dreißig Minuten aktiv ist, tut seinem Körper schon viel Gutes. Natürlich gibt es auch Menschen, die Sport im Verein bevorzugen, weil sie dort soziale Kontakte knüpfen kö

en. Aber auch alleine Sport zu treiben, ka

sehr entspa

end sein. Wichtig ist, dass man eine Sportart findet, die einem wirklich Spaß macht. We

man sich zum Sport zwingen muss, hält man meistens nicht lange durch. Also, suchen Sie sich etwas aus, das Ihnen Freude bereitet, und fangen Sie am besten heute noch damit an. Ihr Körper wird es Ihnen danken.

questions
  1. Elisabeth arbeitet den ganzen Tag im Büro.
    • +
    • -
  2. Man muss sofort einen Marathon laufen, um fit zu werden.
    • +
    • -
  3. Elisabeth empfiehlt, den Arbeitsweg mit dem Fahrrad zu fahren.
    • +
    • -
  4. David arbeitet als Arzt.
    • +
    • -
  5. Regelmäßigkeit ist wichtiger als die Intensität beim Sport.
    • +
    • -
  6. Man sollte mindestens fünfmal pro Woche Sport treiben.
    • +
    • -
  7. Sport im Verein bietet die Möglichkeit für soziale Kontakte.
    • +
    • -
  8. Es ist egal, ob man Spaß am Sport hat oder nicht.
    • +
    • -
  9. Man sollte sich nicht zum Sport zwingen.
    • +
    • -
  10. Die Sendung empfiehlt, sofort mit dem Sport zu begi en.
    • +
    • -

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Hören Teil 3 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Sie hören Durchsagen. Richtig oder falsch?

Durchsagen
Listening script

Durchsage 1: Achtung, liebe Fahrgäste. Der Zug nach Berlin hat heute leider 20 Minuten Verspätung. Wir bitten um Entschuldigung. Durchsage 2: Liebe Kunden, unser Supermarkt schließt heute bereits um 18 Uhr wegen einer Inventur. Wir danken für Ihr Verständnis. Durchsage 3: Achtung, eine wichtige Information für alle Mitarbeiter. Die Kantine bleibt morgen wegen Renovierungsarbeiten geschlossen. Bitte bringen Sie sich etwas zu essen mit. Durchsage 4: Liebe Besucher, bitte beachten Sie, dass das Fotografieren im Museum nicht gestattet ist. Vielen Dank. Durchsage 5: Achtung, der Aufzug im Gebäude B ist defekt. Bitte benutzen Sie die Treppen oder den Aufzug im Gebäude A.

questions
  1. Der Zug nach Berlin kommt pünktlich an.
    • +
    • -
  2. Der Supermarkt schließt heute früher als gewöhnlich.
    • +
    • -
  3. Die Kantine ist morgen geöffnet.
    • +
    • -
  4. Im Museum darf man Fotos machen.
    • +
    • -
  5. Der Aufzug im Gebäude B funktioniert nicht.
    • +
    • -

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Schreiben 0 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Schreiben Sie eine E-Mail. Mindestens 80 Wörter. Gehen Sie auf alle 4 Leitpunkte ein.

Einladung zum Sport

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Sprechen 0 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.