B1 Prufung TELC 5
This TELC B1 practice exam supports German exam preparation with searchable content while keeping the interactive exam flow intact after the student starts the test.
Lesen Teil 1 5 questions
Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.
Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welche Überschrift (a–j) passt zu welchem Text? Es gibt mehr Überschriften als Texte.
- Björn möchte Kindern helfen, die Schwierigkeiten in der Schule haben. Er verbringt jeden Dienstagnachmittag in einem Jugendzentrum, um mit den Schülern gemeinsam zu lernen. Diese Arbeit macht ihm viel Freude, da er die Fortschritte der Kinder direkt sieht.
- Elisabeth engagiert sich seit Jahren für den Schutz von Hunden und Katzen. Sie besucht regelmäßig das örtliche Tierheim, um mit den Tieren spazieren zu gehen. Besonders am Wochenende ist ihre Hilfe dort sehr gefragt.
- Um die Umwelt zu schonen, versucht Björn, so wenig Plastik wie möglich zu verbrauchen. Er kauft seine Lebensmittel auf dem Wochenmarkt und nutzt beim Einkaufen immer eigene Stofftaschen. Auch beim Stromsparen achtet er auf kleine Details.
- Viele ältere Menschen fühlen sich oft einsam und wünschen sich jemanden zum Reden. Elisabeth besucht deshalb zweimal pro Woche eine Seniorin in ihrer Nachbarschaft. Sie lesen gemeinsam Bücher oder trinken zusammen einen Kaffee.
- Regelmäßige Bewegung ist wichtig, um fit zu bleiben. Björn geht deshalb jeden Morgen eine halbe Stunde joggen, bevor er zur Arbeit fährt. Er fühlt sich dadurch viel konzentrierter und hat mehr Energie für den Tag.
Quick FAQ
Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.
Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.
Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.
Lesen Teil 2 5 questions
Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.
Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Lesen Sie den Text. Welche Antwort (a, b oder c) passt?
Viele Menschen denken, dass Freizeit nur zur Erholung da ist. Doch für Björn bedeutet Freizeit vor allem, anderen zu helfen. Seit zwei Jahren arbeitet er ehrenamtlich in einer Suppenküche für Bedürftige. Jeden Samstag steht er dort in der Küche und bereitet warme Mahlzeiten zu. Anfangs war es für ihn eine große Herausforderung, da er vorher noch nie für so viele Menschen gekocht hatte. Doch mit der Zeit hat er gelernt, wie man effizient arbeitet und dabei auch noch gute Laune verbreitet. Elisabeth, die Leiterin der Einrichtung, ist sehr froh über seine Unterstützung. Sie sagt, dass Björn eine wichtige Stütze für das Team geworden ist. Für Björn ist das Ehrenamt mehr als nur Arbeit. Er lernt dabei viele interessante Menschen ke
en und hört Geschichten, die ihn zum Nachdenken bringen. Er findet, dass man durch soziales Engagement viel über das Leben lernt. Natürlich ist es manchmal anstrengend, we
er nach einer langen Arbeitswoche am Samstag früh aufstehen muss. Aber we
er sieht, wie dankbar die Menschen sind, vergisst er seine Müdigkeit sofort. Er möchte auch in Zukunft weitermachen und hofft, dass noch mehr junge Leute den Mut finden, sich für andere einzusetzen. De
eine Gesellschaft funktioniert nur, we
man füreinander da ist.
-
Was macht Björn in seiner Freizeit?
- Er kocht für bedürftige Menschen.
- Er besucht einen Kochkurs.
- Er erholt sich zu Hause.
-
Wie fühlte sich Björn am Anfang?
- Er war sofort ein Profi.
- Es war für ihn nicht einfach.
- Er hatte keine Lust auf die Arbeit.
-
Was sagt Elisabeth über Björn?
- Er arbeitet zu langsam.
- Er sollte weniger kommen.
- Er ist eine wichtige Hilfe.
-
Was lernt Björn durch sein Ehrenamt?
- Er lernt viel über das Leben.
- Er lernt eine neue Sprache.
- Er lernt, wie man Geld spart.
-
Warum macht Björn trotz Müdigkeit weiter?
- Er bekommt viel Geld dafür.
- Die Dankbarkeit motiviert ihn.
- Er muss es für die Arbeit tun.
Quick FAQ
Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.
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Lesen Teil 3 10 questions
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Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welche Anzeige (a–l) passt zu welcher Situation? Eine Anzeige passt zweimal.
- a: Gartenhilfe gesucht — Wir suchen jemanden, der unseren Garten pflegt.
- b: Nachhilfe in Mathe — Student gibt Nachhilfe für Schüler.
- c: Hundesitter gesucht — Wer hat Zeit, mit meinem Hund zu gehen?
- d: Sprachcafé — Treffen Sie Leute und sprechen Sie Deutsch.
- e: PC-Kurs für Senioren — Lernen Sie den Umgang mit dem Internet.
- f: Biete Mitfahrgelegenheit — Fahre täglich nach Berlin.
- g: Suche Klavierlehrer — Anfänger sucht Unterricht.
- h: Yoga für alle — Entspa ung pur am Abend.
- i: Flohmarkt — Verkaufen Sie Ihre alten Sachen.
- j: Kochkurs — Lernen Sie italienische Küche.
- k: Reparatur-Service — Wir reparieren Ihre Fahrräder.
- l: Bücher gesucht — Wir nehmen alte Bücher an.
- Björn möchte sein Fahrrad reparieren lassen.
- Elisabeth möchte ihre Deutschke tnisse verbessern.
- Björn braucht jemanden, der sich um seinen Hund kümmert.
- Elisabeth möchte lernen, wie man E-Mails schreibt.
- Björn möchte ein Instrument lernen.
- Elisabeth sucht jemanden für ihren Garten.
- Björn möchte italienisch kochen lernen.
- Elisabeth möchte ihre alten Bücher spenden.
- Björn sucht eine Mitfahrgelegenheit zur Arbeit.
- Elisabeth möchte sich nach der Arbeit entspa en.
Quick FAQ
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Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.
Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.
Sprachbausteine Teil 1 10 questions
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Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücke?
Viele Menschen haben heute Probleme, Familie und Beruf zu (21)___. Oft ist der Stress im Job so groß, dass wenig Zeit für die Kinder (22)___. Björn arbeitet als Informatiker und hat (23)___ zwei Kinder. Er möchte mehr Zeit mit seiner Familie (24)___. Deshalb hat er mit seinem Chef (25)___, dass er zwei Tage im Homeoffice arbeitet. Das ist eine gute (26)___ für alle. Elisabeth, seine Frau, arbeitet (27)___ als Lehrerin. Sie findet es wichtig, dass beide Elternteile sich um den Haushalt (28)___. We
man gute Absprachen (29)___, klappt der Alltag viel besser. Familie und Beruf zu verbinden, ist (30)___ eine Herausforderung, aber es lohnt sich.
-
Gap (21)
- verbinden
- tre en
- suchen
-
Gap (22)
- geht
- bleibt
- kommt
-
Gap (23)
- schon
- bereits
- gerade
-
Gap (24)
- verbringen
- machen
- haben
-
Gap (25)
- gesagt
- vereinbart
- gefragt
-
Gap (26)
- Weg
- Plan
- Lösung
-
Gap (27)
- ebenfalls
- auch
- zudem
-
Gap (28)
- kümmern
- sorgen
- helfen
-
Gap (29)
- macht
- tut
- trifft
-
Gap (30)
- oft
- immer
- nie
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Sprachbausteine Teil 2 10 questions
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Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welches Wort aus der Liste passt in die Lücke?
Björn hat endlich einen neuen Job gefunden. Er arbeitet jetzt als Projektleiter in einer großen Firma. Zuerst war er sehr (31)___, weil er Angst vor der neuen Aufgabe hatte. Aber die Kollegen waren sehr (32)___. Sie haben ihm alles genau (33)___. Björn ist froh, dass er jetzt (34)___ Geld verdient. Er möchte bald eine größere Wohnung (35)___. Elisabeth freut sich sehr für ihn. Sie haben am Wochenende (36)___ gefeiert. Björn hofft, dass er in der Firma (37)___ aufsteigen ka
. Er arbeitet sehr (38)___ und möchte alles richtig machen. Sein Chef ist mit seiner Arbeit (39)___. Björn fühlt sich in seinem neuen Team sehr (40)___.
- Gap (31)
- Gap (32)
- Gap (33)
- Gap (34)
- Gap (35)
- Gap (36)
- Gap (37)
- Gap (38)
- Gap (39)
- Gap (40)
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Hören Teil 1 5 questions
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Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Sie hören kurze Gespräche. Kreuzen Sie an: richtig (+) oder falsch (-).
Dialog 1: Björn: Elisabeth, hast du schon das Plakat für die ehrenamtliche Arbeit gesehen? Elisabeth: Ja, ich überlege, ob ich mitmache. Björn: Das wäre toll, wir kö
ten zusammen hingehen. Statement: Björn möchte alleine zum Ehrenamt gehen. Dialog 2: Björn: Entschuldigung, wie spät ist es? Elisabeth: Es ist kurz vor zehn. Björn: Oh, ich muss mich beeilen, mein Zug fährt gleich. Statement: Björn hat es eilig. Dialog 3: Björn: Elisabeth, möchtest du heute Abend ins Kino? Elisabeth: Nein, ich bin zu müde. Ich bleibe lieber zu Hause. Statement: Elisabeth möchte ins Kino gehen. Dialog 4: Björn: Hast du mein Buch gesehen? Elisabeth: Ja, es liegt auf dem Tisch im Wohnzimmer. Björn: Danke, ich habe es gesucht. Statement: Das Buch liegt in der Küche. Dialog 5: Björn: Sollen wir am Wochenende wandern gehen? Elisabeth: Ja, das ist eine gute Idee, das Wetter soll schön werden. Statement: Björn und Elisabeth planen eine Wanderung.
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Björn möchte alleine zum Ehrenamt gehen.
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Björn hat es eilig.
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Elisabeth möchte ins Kino gehen.
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Das Buch liegt in der Küche.
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Björn und Elisabeth planen eine Wanderung.
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Sie hören eine Radiosendung. Richtig oder falsch?
Moderator: Guten Tag, liebe Hörer. Heute sprechen wir über das Thema Ehrenamt. Bei uns im Studio ist Björn, der sich seit Jahren engagiert. Björn, warum machst du das? Björn: Hallo. Ich finde, man sollte der Gesellschaft etwas zurückgeben. Es ist ein schönes Gefühl, anderen zu helfen. Moderator: Und wie viel Zeit investierst du? Björn: Etwa fünf Stunden pro Woche. Das ist für mich okay. Moderator: Elisabeth, unsere zweite Gästin, arbeitet im Tierschutz. Elisabeth, was ist das Schwierigste an deiner Arbeit? Elisabeth: Manchmal ist es traurig, we
Tiere kein Zuhause finden. Aber we
sie vermittelt werden, ist das ein tolles Erlebnis. Moderator: Gibt es auch Probleme? Elisabeth: Ja, manchmal fehlt es an Geld oder Helfern. Aber wir machen weiter. Moderator: Vielen Dank euch beiden für das Gespräch.
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Björn engagiert sich seit Jahren.
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Björn hilft nur, we
er Geld bekommt.
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Björn investiert etwa fünf Stunden pro Woche.
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Elisabeth arbeitet in einer Suppenküche.
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Elisabeth findet es traurig, we
Tiere kein Zuhause finden.
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Es gibt immer genug Helfer im Tierschutz.
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Björn und Elisabeth sind Gäste im Radio.
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Das Thema der Sendung ist Sport.
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Elisabeth möchte mit ihrer Arbeit aufhören.
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Der Moderator bedankt sich bei den Gästen.
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Hören Teil 3 5 questions
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Sie hören Durchsagen. Richtig oder falsch?
Durchsage 1: Achtung, der Zug nach München hat 20 Minuten Verspätung. Wir bitten um Entschuldigung. Durchsage 2: Liebe Kunden, unser Supermarkt schließt heute bereits um 18 Uhr wegen einer Inventur. Durchsage 3: Achtung, im Bahnhofsgebäude wurde ein Rucksack gefunden. Bitte melden Sie sich am Informationsschalter. Durchsage 4: Liebe Fahrgäste, bitte achten Sie darauf, dass Sie Ihre Fahrkarten vor Fahrtantritt entwerten. Durchsage 5: Achtung, wegen Bauarbeiten ist der Aufzug am Gleis 3 heute außer Betrieb.
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Der Zug nach München kommt pünktlich.
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Der Supermarkt schließt heute früher.
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Ein Rucksack wurde gefunden.
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Man muss die Fahrkarte erst im Zug kaufen.
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Der Aufzug am Gleis 3 funktioniert.
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Schreiben Sie eine E-Mail. Mindestens 80 Wörter. Gehen Sie auf alle 4 Leitpunkte ein.
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Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.
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