A2 Prufung TELC 19
اختبار TELC A2 للتدرّب على القراءة والاستماع والكتابة والمحادثة في اللغة الألمانية. هذه الصفحة تعرض الامتحان كاملًا بطريقة مناسبة للأرشفة مع الحفاظ على تجربة الامتحان التفاعلية بعد الضغط على البدء.
Lesen Teil 1 5 أسئلة
هذا القسم مخصص لمهارة ربط العناوين بالمقاطع، لذلك لا يكفي فهم كلمات منفصلة فقط، بل يجب التقاط الفكرة المركزية لكل فقرة وتمييز الفرق بين موضوعات متقاربة مثل التطور المهني، ضغط العمل، والمرونة الرقمية.
وجود 5 فقرات في هذا الجزء مع تعليمات المطابقة يجعل التركيز منصبًا على الفكرة العامة، إشارات المعنى، ونبرة كل مقطع أكثر من التركيز على معلومة رقمية صغيرة.
Lesen Sie die Texte und die Aufgaben. Kreuzen Sie an: richtig (a), falsch (b) oder steht nicht im Text (c).
Thomas ist heute zu Hause. Er hat am Vormittag lange gearbeitet, aber jetzt hat er Zeit. Er möchte für seinen Freund Lars kochen. Thomas geht in die Küche und sucht ein Rezept. Er möchte eine Suppe mit Gemüse machen. Er hat Karotten, Kartoffeln und Zwiebeln im Kühlschrank. Lars kommt um 19 Uhr zum Essen. Thomas freut sich sehr auf den Abend. Er trinkt gerne ein Glas Wein zum Essen, aber Lars trinkt lieber Wasser. Thomas muss noch Brot kaufen, de
er hat kein Brot mehr zu Hause. Er geht schnell zum Bäcker um die Ecke. Danach begi
t er mit dem Kochen. Die Suppe riecht sehr gut.
-
Thomas arbeitet heute nicht mehr.
- richtig
- falsch
- steht nicht im Text
-
Thomas kocht heute Fisch für Lars.
- richtig
- falsch
- steht nicht im Text
-
Lars bringt den Wein mit.
- richtig
- falsch
- steht nicht im Text
-
Thomas muss noch Brot kaufen gehen.
- richtig
- falsch
- steht nicht im Text
-
Thomas und Lars essen um 20 Uhr.
- richtig
- falsch
- steht nicht im Text
أسئلة شائعة قصيرة
هي مهمة مطابقة بين فقرات قصيرة وعناوين متعددة، والهدف منها فحص قدرتك على فهم المحور الأساسي لكل مقطع بسرعة ومن دون الوقوع في فخ التشابه السطحي بين الكلمات.
ابدأ بقراءة العناوين بسرعة، ثم مرّ على كل فقرة لتحديد موضوعها المسيطر. في هذا النموذج تظهر موضوعات مثل التحول الرقمي، الضغط النفسي، المهارات الناعمة، القيادة، والعمل المرن، لذلك من الأفضل تمييز كلمة الفكرة لا مجرد كلمة متكررة.
يقيس هذا الجزء الفهم القرائي على مستوى الفكرة الرئيسة، والقدرة على التمييز بين موضوعات متقاربة داخل نصوص مهنية معاصرة، إضافة إلى سرعة اتخاذ القرار في مهام المطابقة.
Lesen Teil 2 5 أسئلة
هذا الجزء قائم على قراءة نص مترابط ثم اختيار الإجابة الأنسب من بين بدائل قريبة، ولذلك فهو يختبر الفهم الدقيق للتفاصيل والأفكار التي يدعمها النص فعلًا.
النص هنا يدور حول موضوع معاصر، وهذا يعني أنك تحتاج إلى تتبع الحجة الأساسية، أمثلة النص، والعلاقة بين الحرفة التقليدية والأدوات الرقمية بدل الاعتماد على التخمين.
Welche Anzeige passt zur Situation? Schreiben Sie den Buchstaben (a-f).
- a: Gebrauchtes Fahrrad — Verkaufe mein altes Fahrrad. Es ist blau und sehr günstig. Preis: 50 Euro.
- b: Deutsch am Abend — Lernen Sie Deutsch nach der Arbeit. Unsere Kurse begi en um 18 Uhr.
- c: Zimmer frei — Helle Wohnung in der Stadtmitte zu vermieten. Ab sofort frei.
- d: Umzugshilfe gesucht — Wer hilft mir am Samstag beim Umzug? Ich bezahle 15 Euro pro Stunde.
- e: Kochkurs für Anfänger — Lernen Sie heute kochen! Wir machen italienische Pasta. Jeden Dienstag.
- f: Babysitter gesucht — Suche für meine Kinder jemanden für den Nachmittag.
- Sie suchen eine günstige Wohnung.
- Sie möchten nach der Arbeit Deutsch lernen.
- Sie brauchen ein günstiges Fahrrad.
- Sie möchten kochen lernen.
- Sie suchen Hilfe beim Umzug.
أسئلة شائعة قصيرة
يركز على فهم نص معلوماتي متكامل ثم اختيار الإجابة الصحيحة من الخيارات الثلاثة وفقًا لما ورد في النص نفسه، لا وفق المعرفة العامة أو التوقع الشخصي.
اقرأ السؤال أولًا ثم عد إلى الفقرة التي تتناول الفكرة نفسها. في هذا النص تظهر محاور مثل الأصالة، الأسواق المتخصصة، الأدوات الرقمية، وتطوير التدريب الحرفي، لذلك كل اختيار صحيح يجب أن يكون مدعومًا بعبارة أو معنى واضح داخل النص.
يتم تقييم قدرتك على استخراج المعنى الدقيق، التمييز بين الصحيح والمبالغ فيه، وفهم كيف يبني النص موقفه من العلاقة بين التقليد والابتكار.
Sprachbausteine 10 أسئلة
هذا القسم مخصص لمهارة ربط العناوين بالمقاطع، لذلك لا يكفي فهم كلمات منفصلة فقط، بل يجب التقاط الفكرة المركزية لكل فقرة وتمييز الفرق بين موضوعات متقاربة مثل التطور المهني، ضغط العمل، والمرونة الرقمية.
وجود 10 فقرات في هذا الجزء مع تعليمات المطابقة يجعل التركيز منصبًا على الفكرة العامة، إشارات المعنى، ونبرة كل مقطع أكثر من التركيز على معلومة رقمية صغيرة.
Welches Wort passt? Kreuzen Sie an.
Guten Tag. Ich habe seit gestern (11)___ Schmerzen im Kopf. Ich brauche einen Termin beim Arzt. (12)___ ist meine Krankenkassenkarte. Ich habe (13)___ Fieber. Der Arzt (14)___ mich heute untersuchen. Ich muss im (15)___ warten. Es sind viele Leute (16)___ . Nach zehn Minuten (17)___ ich ins Zimmer. Der Arzt ist sehr (18)___ . Er gibt mir ein (19)___ für die Apotheke. Ich muss viel (20)___ und zu Hause bleiben.
-
Gap (11)
- starke
- groß
- viel
-
Gap (12)
- Das
- Hier
- Dort
-
Gap (13)
- kein
- ein
- auch
-
Gap (14)
- ka
- muss
- will
-
Gap (15)
- Büro
- Wartezimmer
- Haus
-
Gap (16)
- dort
- hier
- da
-
Gap (17)
- gehe
- komme
- fahre
-
Gap (18)
- nett
- freundlich
- schnell
-
Gap (19)
- Brief
- Buch
- Rezept
-
Gap (20)
- schlafen
- essen
- laufen
أسئلة شائعة قصيرة
هي مهمة مطابقة بين فقرات قصيرة وعناوين متعددة، والهدف منها فحص قدرتك على فهم المحور الأساسي لكل مقطع بسرعة ومن دون الوقوع في فخ التشابه السطحي بين الكلمات.
ابدأ بقراءة العناوين بسرعة، ثم مرّ على كل فقرة لتحديد موضوعها المسيطر. في هذا النموذج تظهر موضوعات مثل التحول الرقمي، الضغط النفسي، المهارات الناعمة، القيادة، والعمل المرن، لذلك من الأفضل تمييز كلمة الفكرة لا مجرد كلمة متكررة.
يقيس هذا الجزء الفهم القرائي على مستوى الفكرة الرئيسة، والقدرة على التمييز بين موضوعات متقاربة داخل نصوص مهنية معاصرة، إضافة إلى سرعة اتخاذ القرار في مهام المطابقة.
Hören Teil 1 5 أسئلة
هذا الجزء يقوم على حوارات قصيرة تُسمع مرة واحدة فقط، لذلك يحتاج إلى انتباه سريع للاتفاق والاختلاف والموقف النهائي لكل متحدث.
الأسئلة هنا من نوع صحيح أو خطأ، ومع موضوعات مثل البرامج الجديدة، التدريب الإلكتروني، العمل من المنزل، وأدوات الذكاء الاصطناعي، تصبح الإشارة الصغيرة في الحوار قادرة على تغيير الإجابة بالكامل.
Richtig (+) oder falsch (-)?
Thomas: Hallo Lars, hast du Hunger? Lars: Ja, sehr. Thomas: Ich koche heute Nudeln. Lars: Super, ich liebe Nudeln. (21) Thomas kocht Nudeln. Thomas: Entschuldigung, wo ist der Bahnhof? Passant: Gehen Sie geradeaus und da
links. (22) Der Bahnhof ist rechts. Thomas: Guten Tag, ich möchte einen Apfel kaufen. Verkäufer: Das macht 50 Cent. (23) Der Apfel kostet 50 Cent. Thomas: Lars, gehen wir heute ins Kino? Lars: Nein, ich bin müde. (24) Lars möchte ins Kino gehen. Thomas: Hallo, ich bin Thomas. Wie heißt du? Lars: Ich heiße Lars. (25) Die Personen stellen sich vor.
-
Thomas kocht Nudeln.
- +
- -
-
Der Bahnhof ist rechts.
- +
- -
-
Der Apfel kostet 50 Cent.
- +
- -
-
Lars möchte ins Kino gehen.
- +
- -
-
Die Personen stellen sich vor.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
هي محادثات قصيرة مرتبطة بعالم العمل الرقمي، وكل محادثة تتضمن رأيًا أو ملاحظة أو تحفظًا، لذلك المطلوب هو فهم الموقف الحقيقي للمتحدثين وليس فقط التقاط الكلمات المتكررة.
اقرأ الجملة أولًا وحدد مفتاحها: هل السؤال عن الاتفاق؟ عن الحماس؟ عن وجود قلق أو دعم أو صعوبة؟ أثناء الاستماع ركز على المعنى النهائي الذي يصل إليه الحوار، لأن البداية قد تكون إيجابية ثم تنتهي بتحفظ أو العكس.
يُفحص الفهم العام، تمييز المواقف الدقيقة، والقدرة على التقاط تفاصيل تدعم الحكم على العبارة بأنها صحيحة أو خاطئة ضمن وقت قصير جدًا.
Hören Teil 2 5 أسئلة
هذا الجزء مبني على مقابلة أطول نسبيًا، لذلك تحتاج إلى متابعة الفكرة من بدايتها إلى نهايتها وفهم ما إذا كانت المتحدثة تؤيد أو ترفض أو توازن بين عدة نقاط.
موضوع المقابلة هنا يتناول الإنسان داخل التحول الرقمي، ولذلك تظهر فيه مفاهيم مثل القبول، التدريب، Future Skills، المرونة النفسية، والتعاون بين الإنسان والآلة.
Richtig (+) oder falsch (-)?
Ansage 1: Der Zug nach Berlin hat 10 Minuten Verspätung. (26) Der Zug kommt pünktlich. Ansage 2: Liebe Kunden, unser Geschäft schließt heute um 18 Uhr. (27) Das Geschäft schließt um 18 Uhr. Ansage 3: Achtung, bitte nicht im Bahnhof rauchen. (28) Rauchen ist verboten. Ansage 4: Der Deutschkurs begi
t morgen um 9 Uhr im Raum 4. (29) Der Kurs begi
t um 10 Uhr. Ansage 5: Bitte zeigen Sie Ihre Fahrkarte beim Einsteigen. (30) Man muss die Fahrkarte zeigen.
-
Der Zug kommt pünktlich.
- +
- -
-
Das Geschäft schließt um 18 Uhr.
- +
- -
-
Rauchen ist verboten.
- +
- -
-
Der Kurs begi
t um 10 Uhr.
- +
- -
-
Man muss die Fahrkarte zeigen.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
لأن المعلومات موزعة على حديث واحد متصل، وقد تعود الفكرة نفسها بصياغات مختلفة. النجاح هنا يعتمد على متابعة خط الحديث وليس على التقاط كلمة مفردة فقط.
قسّم الاستماع ذهنيًا إلى محاور: دور الإنسان، التدريب، الخوف من التغيير، ومستقبل العمل. بهذه الطريقة يصبح من الأسهل ربط كل عبارة بالسياق الصحيح عند الحكم عليها بصحيح أو خطأ.
يقيس القدرة على فهم مقابلة واقعية، تتبع الحجج، التمييز بين الحقيقة والرأي، وفهم المصطلحات المهنية عندما تُعرض ضمن نقاش متصل.
Schreiben 0 أسئلة
هذا الجزء يختبر الكتابة الرسمية المنظمة، لذلك لا يكفي أن تكون الجمل صحيحة فقط، بل يجب أن يكون النص مناسبًا للموقف المطلوب ومبنيًا بترتيب منطقي واضح.
بما أن التعليمات تطلب نصًا رسميًا لا يقل عن 150 كلمة، فأنت بحاجة إلى افتتاحية مناسبة، عرض منظم للنقاط، وخاتمة تحافظ على النبرة الرسمية.
Schreiben Sie eine kurze Mitteilung. Mindestens 40 Wörter.
أسئلة شائعة قصيرة
المطلوب إنتاج نص رسمي مترابط يحقق هدف المهمة بوضوح، مثل تقديم شكوى، تفسير مشكلة، طلب حل، أو عرض موقف مدعوم بأسباب وأمثلة مناسبة.
ابدأ بتحديد هدف الرسالة والجمهور المستهدف، ثم وزّع الأفكار على مقدمة وعرض وخاتمة. احرص على الربط بين الجمل، واذكر جميع النقاط المطلوبة بصياغة رسمية متوازنة من دون حشو أو خروج عن الموضوع.
يتم تقييم مدى تحقيق المهمة، تنظيم النص، تنوع المفردات، سلامة التراكيب، والقدرة على استخدام نبرة رسمية مناسبة للموقف المطلوب.
Sprechen 0 أسئلة
هذا الجزء يهيئك للعرض الشفهي والنقاش، لذلك يجمع بين تنظيم الفكرة والقدرة على التفاعل السريع مع الطرف الآخر داخل موقف امتحاني طبيعي.
بما أن التعليمات تطلب تقديم عرض قصير ثم مناقشة، فأنت تحتاج إلى بداية واضحة، تسلسل منطقي للأفكار، ثم الانتقال بسلاسة إلى الرد على الأسئلة أو توسيع النقاش.
Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.
أسئلة شائعة قصيرة
عادة تتكوّن المهمة من عرض قصير حول موضوع محدد ثم مناقشة أو تبادل آراء، لذلك النجاح يعتمد على الوضوح والتنظيم بقدر ما يعتمد على الطلاقة.
نظّم حديثك في نقاط واضحة: مقدمة قصيرة، فكرتان أو ثلاث مدعومة بأمثلة، ثم خاتمة أو رأي شخصي. أثناء النقاش استمع جيدًا، علّق على كلام الطرف الآخر، وبيّن اتفاقك أو اختلافك بلغة مهذبة ومباشرة.
يُقيَّم وضوح النطق، تنظيم الحديث، سلاسة التعبير، ملاءمة المفردات، والقدرة على التفاعل الحقيقي مع الأسئلة أو مع الشريك في النقاش.