B1 Prufung TELC 3
اختبار TELC B1 للتدرّب على القراءة والاستماع والكتابة والمحادثة في اللغة الألمانية. هذه الصفحة تعرض الامتحان كاملًا بطريقة مناسبة للأرشفة مع الحفاظ على تجربة الامتحان التفاعلية بعد الضغط على البدء.
Lesen Teil 1 5 أسئلة
هذا القسم مخصص لمهارة ربط العناوين بالمقاطع، لذلك لا يكفي فهم كلمات منفصلة فقط، بل يجب التقاط الفكرة المركزية لكل فقرة وتمييز الفرق بين موضوعات متقاربة مثل التطور المهني، ضغط العمل، والمرونة الرقمية.
وجود 5 فقرات في هذا الجزء مع تعليمات المطابقة يجعل التركيز منصبًا على الفكرة العامة، إشارات المعنى، ونبرة كل مقطع أكثر من التركيز على معلومة رقمية صغيرة.
Welche Überschrift (a–j) passt zu welchem Text? Es gibt mehr Überschriften als Texte.
- Yusuf versucht seit Monaten, seinen ökologischen Fußabdruck zu verkleinern. Er kauft keine verpackten Lebensmittel mehr und nutzt für den Weg zur Arbeit nur noch sein Fahrrad. Diese kleinen Änderungen haben seinen Alltag positiv verändert.
- David hat bemerkt, dass er zu viel Plastik verbraucht. Er hat deshalb bego en, seine eigenen Behälter mit in den Laden zu nehmen, um dort lose Waren zu kaufen. So produziert er fast keinen Abfall mehr.
- In vielen Städten gibt es immer mehr Grünflächen, die das Klima verbessern sollen. Yusuf findet es wichtig, dass die Stadtverwaltung mehr Bäume pflanzt, damit die Luft in den heißen Sommermonaten sauberer bleibt.
- We man auf dem Wochenmarkt einkauft, unterstützt man die Bauern aus der Region. David achtet darauf, dass er nur Obst und Gemüse kauft, das gerade Saison hat. Das schmeckt besser und schont die Umwelt.
- Die Nutzung von So enenergie wird immer beliebter. Viele Hausbesitzer installieren Solaranlagen auf ihren Dächern, um Strom zu sparen. Yusuf überlegt auch, ob er in diese Technik investieren soll.
أسئلة شائعة قصيرة
هي مهمة مطابقة بين فقرات قصيرة وعناوين متعددة، والهدف منها فحص قدرتك على فهم المحور الأساسي لكل مقطع بسرعة ومن دون الوقوع في فخ التشابه السطحي بين الكلمات.
ابدأ بقراءة العناوين بسرعة، ثم مرّ على كل فقرة لتحديد موضوعها المسيطر. في هذا النموذج تظهر موضوعات مثل التحول الرقمي، الضغط النفسي، المهارات الناعمة، القيادة، والعمل المرن، لذلك من الأفضل تمييز كلمة الفكرة لا مجرد كلمة متكررة.
يقيس هذا الجزء الفهم القرائي على مستوى الفكرة الرئيسة، والقدرة على التمييز بين موضوعات متقاربة داخل نصوص مهنية معاصرة، إضافة إلى سرعة اتخاذ القرار في مهام المطابقة.
Lesen Teil 2 5 أسئلة
هذا الجزء قائم على قراءة نص مترابط ثم اختيار الإجابة الأنسب من بين بدائل قريبة، ولذلك فهو يختبر الفهم الدقيق للتفاصيل والأفكار التي يدعمها النص فعلًا.
النص هنا يدور حول موضوع معاصر، وهذا يعني أنك تحتاج إلى تتبع الحجة الأساسية، أمثلة النص، والعلاقة بين الحرفة التقليدية والأدوات الرقمية بدل الاعتماد على التخمين.
Lesen Sie den Text. Welche Antwort (a, b oder c) passt?
Der Klimawandel ist ein Thema, das uns alle betrifft. Yusuf, ein junger Student, beschäftigt sich intensiv mit der Frage, wie man den Planeten schützen ka
. Er ist der Meinung, dass jeder Mensch einen Beitrag leisten muss. Sein Freund David ist skeptisch, ob das Verhalten einzelner Personen wirklich einen großen Unterschied macht. Yusuf erklärt ihm jedoch, dass viele kleine Schritte zusammen eine große Wirkung haben kö
en. Er vermeidet zum Beispiel Flugreisen und nutzt stattdessen die Bahn. Zudem hat er seinen Fleischkonsum stark reduziert, da die Produktion von Fleisch sehr viele Ressourcen verbraucht. David hat angefangen, seine Wohnung besser zu isolieren, um im Winter weniger Heizenergie zu verbrauchen. Beide sind sich einig, dass die Politik zwar die Rahmenbedingungen schaffen muss, aber das persönliche Handeln der Schlüssel zu einer nachhaltigen Zukunft ist. Sie tauschen sich regelmäßig über neue Ideen aus, wie sie ihren Konsum weiter einschränken kö
en. Ob es um den Verzicht auf neue Kleidung oder die Reparatur alter Geräte geht, Yusuf und David versuchen, bewusster zu leben. Sie hoffen, dass auch ihre Freunde bald diesem Beispiel folgen werden.
-
Was denkt Yusuf über den Klimawandel?
- Jeder Einzelne muss etwas tun.
- Die Politik ist allein verantwortlich.
- Es ist bereits zu spät für Änderungen.
-
Wie steht David zu Yusufs Ansichten?
- Er ist sofort überzeugt.
- Er hat anfangs Zweifel.
- Er findet sie völlig falsch.
-
Was macht Yusuf, um die Umwelt zu schützen?
- Er kauft nur neue Kleidung.
- Er fliegt oft in den Urlaub.
- Er verzichtet auf Flugreisen.
-
Was hat David in seiner Wohnung geändert?
- Er heizt jetzt weniger.
- Er hat neue Fenster gekauft.
- Er nutzt nur noch Kerzen.
-
Was ist das Ziel von Yusuf und David?
- Sie wollen berühmt werden.
- Sie wollen bewusster leben.
- Sie wollen Geld sparen.
أسئلة شائعة قصيرة
يركز على فهم نص معلوماتي متكامل ثم اختيار الإجابة الصحيحة من الخيارات الثلاثة وفقًا لما ورد في النص نفسه، لا وفق المعرفة العامة أو التوقع الشخصي.
اقرأ السؤال أولًا ثم عد إلى الفقرة التي تتناول الفكرة نفسها. في هذا النص تظهر محاور مثل الأصالة، الأسواق المتخصصة، الأدوات الرقمية، وتطوير التدريب الحرفي، لذلك كل اختيار صحيح يجب أن يكون مدعومًا بعبارة أو معنى واضح داخل النص.
يتم تقييم قدرتك على استخراج المعنى الدقيق، التمييز بين الصحيح والمبالغ فيه، وفهم كيف يبني النص موقفه من العلاقة بين التقليد والابتكار.
Lesen Teil 3 10 أسئلة
هذا الجزء يعتمد على مطابقة حالات أو احتياجات قصيرة مع إعلانات أو عروض مناسبة، لذلك يجمع بين الفهم السريع، المقارنة، واكتشاف التفاصيل العملية داخل المادة المعروضة.
وجود مواد متعددة مثل الورشات، الدورات، والندوات يعني أنك تحتاج إلى ملاحظة هدف كل إعلان، الفئة المناسبة له، والمهارة التي يطورها مثل القيادة أو التسويق أو إدارة الوقت.
Welche Anzeige (a–l) passt zu welcher Situation? Eine Anzeige passt zweimal.
- a: Bio-Markt — Frisches Gemüse aus der Region.
- b: Fahrrad-Werkstatt — Wir reparieren Ihr Rad schnell.
- c: Solar-Service — Installieren Sie jetzt Ihre Solaranlage.
- d: Repair-Café — Wir helfen Ihnen bei kaputten Geräten.
- e: Bahn-Tickets — Günstig durch ganz Deutschland reisen.
- f: Garten-Hilfe — Wir pflegen Ihren Garten im Sommer.
- g: Second-Hand-Laden — Gebrauchte Kleidung günstig kaufen.
- h: Umwelt-Gruppe — Wir treffen uns jeden Dienstag.
- i: Energie-Beratung — Sparen Sie Strom zu Hause.
- j: Wander-Club — Gemeinsam die Natur entdecken.
- k: Koch-Kurs — Vegetarisch kochen lernen.
- l: Flohmarkt — Verkaufen Sie Ihre alten Sachen.
- Yusuf möchte sein altes Fahrrad reparieren lassen.
- David sucht nach einer Möglichkeit, Stromkosten zu senken.
- Yusuf möchte regionale Lebensmittel kaufen.
- David möchte sein kaputtes Radio nicht wegwerfen.
- Yusuf möchte mit dem Zug in den Urlaub fahren.
- David sucht nach einem Treffpunkt für Umweltschützer.
- Yusuf möchte lernen, wie man ohne Fleisch kocht.
- David möchte seine alte Kleidung verkaufen.
- Yusuf möchte eine Solaranlage auf seinem Dach.
- David möchte sein altes Fahrrad reparieren lassen.
أسئلة شائعة قصيرة
المطلوب هنا ليس ترجمة كل كلمة، بل مطابقة الحاجة الصحيحة مع العرض المناسب. يجب أن تسأل نفسك: من يحتاج إلى تدريب على البيانات؟ من يحتاج إلى تواصل بين ثقافات؟ من يحتاج إلى تسويق رقمي أو تدريب على التحدث أمام الجمهور؟
اقرأ وصف الشخص أولًا، ثم استخرج منه حاجتين أساسيتين: المهارة المطلوبة والسياق المهني. بعد ذلك قارنها بعناوين العروض ووصفها التفصيلي، ولا تنس أن هناك نصوصًا زائدة لن تُستخدم.
يقيس القدرة على الفرز السريع، مطابقة الأهداف بالحلول، والانتباه للفروق الدقيقة بين عروض متقاربة مثل التدريب، الاستشارة، أو الكوتشينغ.
Sprachbausteine Teil 1 10 أسئلة
هذا الجزء يختبر اختيار الكلمة أو الصيغة الأدق داخل نص متصل، لذلك هو أقرب إلى قياس التحكم بالبنية اللغوية لا حفظ المفردات منفصلة.
النص يتناول موضوعًا تحليليًا، ولهذا تحتاج إلى الانتباه للربط النحوي، حروف الجر، التوافق بين الفاعل والفعل، والعلاقات المنطقية مثل السبب والنتيجة.
Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücke?
Viele Menschen arbeiten heute sehr viel am Computer. Das ist oft anstrengend für den Körper. Deshalb ist Sport ein wichtiger Ausgleich (21)___ den Alltag. Yusuf geht nach der Arbeit (22)___ ins Fitnessstudio. Er findet, dass man sich danach viel besser (23)___. Auch David macht regelmäßig Sport. Er (24)___ am liebsten in der Natur joggen. We
das Wetter schlecht ist, (25)___ er lieber zu Hause Yoga. Sport hilft dabei, den Kopf (26)___ bekommen. Man vergisst den Stress im Büro und (27)___ neue Energie. Es ist egal, (28)___ man viel oder wenig Zeit hat. Schon eine halbe Stunde Bewegung (29)___ einen großen Unterschied. Wichtig ist nur, dass man (30)___ regelmäßig macht.
-
Gap (21)
- für
- von
- mit
-
Gap (22)
- gerne
- gern
- gefallen
-
Gap (23)
- fühlen
- fühlt
- gefühlt
-
Gap (24)
- geht
- gehe
- gehst
-
Gap (25)
- macht
- machen
- mache
-
Gap (26)
- frei
- freier
- freies
-
Gap (27)
- tankt
- tanken
- tankte
-
Gap (28)
- ob
- we
- dass
-
Gap (29)
- macht
- machen
- machte
-
Gap (30)
- es
- sie
- er
أسئلة شائعة قصيرة
المهمة تقوم على إدخال العنصر اللغوي الصحيح في مكانه الطبيعي داخل نص متكامل، بحيث يبقى المعنى سليمًا والتركيب الألماني مضبوطًا في الوقت نفسه.
لا تنظر إلى الكلمة منفصلة. افحص ما قبل الفراغ وما بعده: هل تحتاج الجملة إلى أداة ربط؟ هل المطلوب حرف جر ثابت؟ هل هناك تركيب فعلي لا يقبل إلا صيغة معينة؟ هذا النوع من التحليل أهم من الحفظ المجرد.
يقيس هذا الجزء الدقة النحوية، الإحساس بالتراكيب الألمانية الطبيعية، والقدرة على الحفاظ على اتساق النص من أول فراغ إلى آخر.
Sprachbausteine Teil 2 10 أسئلة
في هذا الجزء تتعامل مع قائمة كلمات تُستخدم مرة واحدة فقط، لذلك تزداد أهمية القراءة الشاملة للنص قبل البدء في تعبئة أي فراغ.
لأن الكلمات الزائدة تبقى غير مستخدمة، فالمهارة الأساسية هنا هي استبعاد الخيارات غير المناسبة تدريجيًا اعتمادًا على المعنى العام للنص، لا على التشابه الشكلي فقط.
Welches Wort aus der Liste passt in die Lücke?
Bewegung ist (31)___ für unsere Gesundheit. Wer sich viel bewegt, (32)___ seltener krank. Yusuf (33)___ jeden Morgen eine Runde durch den Park. Er (34)___, dass das frische Luft ihm gut tut. David (35)___ sich früher kaum bewegt, aber jetzt (36)___ er seine Einstellung geändert. Er (37)___ jetzt öfter das Fahrrad. Beide (38)___, dass man nicht viel Geld für Sport (39)___. Ein Spaziergang ist (40)___ kostenlos.
- Gap (31)
- Gap (32)
- Gap (33)
- Gap (34)
- Gap (35)
- Gap (36)
- Gap (37)
- Gap (38)
- Gap (39)
- Gap (40)
أسئلة شائعة قصيرة
الفرق الأساسي أن لديك قائمة محددة من الكلمات يجب توزيعها بدقة، وكل كلمة تُستخدم مرة واحدة فقط، وهذا يضيف عنصر التخطيط والاستبعاد إلى جانب المعرفة اللغوية نفسها.
اقرأ النص كاملًا أولًا ثم املأ الفراغات الواضحة جدًا، وبعدها عد إلى الفراغات الأصعب. كل اختيار صحيح يقلل عدد البدائل المتبقية، لذلك من المفيد العمل من المؤكد إلى الأقل وضوحًا.
يقيس حصيلتك اللغوية داخل السياق، والقدرة على التمييز بين كلمات متقاربة في الوظيفة، إضافة إلى مهارة إدارة البدائل عبر النص كله لا داخل جملة واحدة فقط.
Hören Teil 1 5 أسئلة
هذا الجزء يقوم على حوارات قصيرة تُسمع مرة واحدة فقط، لذلك يحتاج إلى انتباه سريع للاتفاق والاختلاف والموقف النهائي لكل متحدث.
الأسئلة هنا من نوع صحيح أو خطأ، ومع موضوعات مثل البرامج الجديدة، التدريب الإلكتروني، العمل من المنزل، وأدوات الذكاء الاصطناعي، تصبح الإشارة الصغيرة في الحوار قادرة على تغيير الإجابة بالكامل.
Sie hören kurze Gespräche. Kreuzen Sie an: richtig (+) oder falsch (-).
Dialog 1: Yusuf: Hast du die neuen Lampen gekauft? David: Ja, sie sind aus recyceltem Material. Yusuf: Das ist super. (Statement: Die Lampen sind neu.) Dialog 2: Yusuf: Gehen wir morgen wandern? David: Nein, ich muss arbeiten. (Statement: Sie gehen morgen wandern.) Dialog 3: Yusuf: Hast du mein Fahrrad gesehen? David: Es steht im Keller. (Statement: Das Fahrrad ist im Keller.) Dialog 4: Yusuf: Ich möchte weniger Fleisch essen. David: Ich auch, das ist besser für das Klima. (Statement: Yusuf will mehr Fleisch essen.) Dialog 5: Yusuf: Hast du den Müll getre
t? David: Ja, natürlich. (Statement: Der Müll wurde getre
t.)
-
Die Lampen sind neu.
- +
- -
-
Sie gehen morgen wandern.
- +
- -
-
Das Fahrrad steht im Keller.
- +
- -
-
Yusuf will mehr Fleisch essen.
- +
- -
-
Der Müll wurde getre
t.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
هي محادثات قصيرة مرتبطة بعالم العمل الرقمي، وكل محادثة تتضمن رأيًا أو ملاحظة أو تحفظًا، لذلك المطلوب هو فهم الموقف الحقيقي للمتحدثين وليس فقط التقاط الكلمات المتكررة.
اقرأ الجملة أولًا وحدد مفتاحها: هل السؤال عن الاتفاق؟ عن الحماس؟ عن وجود قلق أو دعم أو صعوبة؟ أثناء الاستماع ركز على المعنى النهائي الذي يصل إليه الحوار، لأن البداية قد تكون إيجابية ثم تنتهي بتحفظ أو العكس.
يُفحص الفهم العام، تمييز المواقف الدقيقة، والقدرة على التقاط تفاصيل تدعم الحكم على العبارة بأنها صحيحة أو خاطئة ضمن وقت قصير جدًا.
Hören Teil 2 10 أسئلة
هذا الجزء مبني على مقابلة أطول نسبيًا، لذلك تحتاج إلى متابعة الفكرة من بدايتها إلى نهايتها وفهم ما إذا كانت المتحدثة تؤيد أو ترفض أو توازن بين عدة نقاط.
موضوع المقابلة هنا يتناول الإنسان داخل التحول الرقمي، ولذلك تظهر فيه مفاهيم مثل القبول، التدريب، Future Skills، المرونة النفسية، والتعاون بين الإنسان والآلة.
Sie hören eine Radiosendung. Richtig oder falsch?
Moderator: Guten Tag, liebe Hörer. Heute sprechen wir über den Klimawandel. Yusuf, ein junger Aktivist, ist bei uns. Yusuf: Hallo. Ich finde, wir müssen alle handeln. David, mein Freund, hilft mir dabei. Wir organisieren Treffen, um über Müllvermeidung zu sprechen. Es ist wichtig, dass wir weniger Plastik kaufen. Viele Menschen denken, es sei zu schwer, aber man ka
klein anfangen. Wir haben zum Beispiel unsere alten Kleider getauscht, statt neue zu kaufen. Das spart Ressourcen. Auch beim Stromverbrauch ka
man viel tun. We
man das Licht ausschaltet, spart man Energie. Wir hoffen, dass unsere Stadt bald grüner wird. Es gibt noch viel zu tun, aber wir sind optimistisch.
-
Yusuf ist ein junger Aktivist.
- +
- -
-
David ist der Feind von Yusuf.
- +
- -
-
Sie sprechen über Müllvermeidung.
- +
- -
-
Plastik kaufen ist sehr gut.
- +
- -
-
Man ka
klein anfangen.
- +
- -
-
Sie haben neue Kleider gekauft.
- +
- -
-
Licht ausschalten spart Energie.
- +
- -
-
Sie sind pessimistisch.
- +
- -
-
Die Stadt soll grüner werden.
- +
- -
-
Es gibt nichts mehr zu tun.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
لأن المعلومات موزعة على حديث واحد متصل، وقد تعود الفكرة نفسها بصياغات مختلفة. النجاح هنا يعتمد على متابعة خط الحديث وليس على التقاط كلمة مفردة فقط.
قسّم الاستماع ذهنيًا إلى محاور: دور الإنسان، التدريب، الخوف من التغيير، ومستقبل العمل. بهذه الطريقة يصبح من الأسهل ربط كل عبارة بالسياق الصحيح عند الحكم عليها بصحيح أو خطأ.
يقيس القدرة على فهم مقابلة واقعية، تتبع الحجج، التمييز بين الحقيقة والرأي، وفهم المصطلحات المهنية عندما تُعرض ضمن نقاش متصل.
Hören Teil 3 5 أسئلة
هذا الجزء يدرّبك على فهم الإعلانات والتنبيهات القصيرة في مواقف يومية مثل المواصلات، المتاحف، العمل، السفر، والجامعة.
رغم أن النصوص قصيرة، إلا أن تفاصيل مثل الوقت، المكان، التأخير، الإلغاء، أو تغيير البوابة هي التي تحدد الإجابة الصحيحة، لذلك يجب التركيز على الكلمات الوظيفية الدقيقة.
Sie hören Durchsagen. Richtig oder falsch?
Durchsage 1: Achtung, der Zug nach Berlin hat 20 Minuten Verspätung. (Statement: Der Zug ist pünktlich.) Durchsage 2: Bitte tre
en Sie Ihren Müll korrekt in die bereitgestellten Behälter. (Statement: Mülltre
ung ist erwünscht.) Durchsage 3: Unser Geschäft schließt heute bereits um 18 Uhr. (Statement: Das Geschäft schließt spät.) Durchsage 4: Bitte nutzen Sie die Treppe statt des Aufzugs, um Energie zu sparen. (Statement: Man soll die Treppe nutzen.) Durchsage 5: Morgen findet ein Flohmarkt auf dem Marktplatz statt. (Statement: Der Flohmarkt ist morgen.)
-
Der Zug ist pünktlich.
- +
- -
-
Mülltre
ung ist erwünscht.
- +
- -
-
Das Geschäft schließt spät.
- +
- -
-
Man soll die Treppe nutzen.
- +
- -
-
Der Flohmarkt ist morgen.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
المهم هنا هو التفاصيل العملية: كم مدة التأخير؟ أي صالة أو بوابة؟ هل هناك إلغاء أم تأجيل؟ هل التغيير يخص كل المعرض أم جزءًا واحدًا فقط؟ هذه العناصر هي أساس الحل.
حدّد قبل الاستماع نوع المعلومة المطلوبة في كل عبارة، ثم أثناء الاستماع التقط الكلمات المرتبطة بالزمان والمكان والتعليمات الإجرائية. هذا النوع من الأسئلة يكافئ الانتباه الدقيق أكثر من الفهم العام فقط.
يقيس فهم الإرشادات القصيرة في الحياة اليومية، وسرعة معالجة المعلومات العملية، والقدرة على التمييز بين التأخير والإلغاء أو بين التغيير الجزئي والتغيير الكامل.
Schreiben 0 أسئلة
هذا الجزء يختبر الكتابة الرسمية المنظمة، لذلك لا يكفي أن تكون الجمل صحيحة فقط، بل يجب أن يكون النص مناسبًا للموقف المطلوب ومبنيًا بترتيب منطقي واضح.
بما أن التعليمات تطلب نصًا رسميًا لا يقل عن 150 كلمة، فأنت بحاجة إلى افتتاحية مناسبة، عرض منظم للنقاط، وخاتمة تحافظ على النبرة الرسمية.
Schreiben Sie eine E-Mail. Mindestens 80 Wörter. Gehen Sie auf alle 4 Leitpunkte ein.
أسئلة شائعة قصيرة
المطلوب إنتاج نص رسمي مترابط يحقق هدف المهمة بوضوح، مثل تقديم شكوى، تفسير مشكلة، طلب حل، أو عرض موقف مدعوم بأسباب وأمثلة مناسبة.
ابدأ بتحديد هدف الرسالة والجمهور المستهدف، ثم وزّع الأفكار على مقدمة وعرض وخاتمة. احرص على الربط بين الجمل، واذكر جميع النقاط المطلوبة بصياغة رسمية متوازنة من دون حشو أو خروج عن الموضوع.
يتم تقييم مدى تحقيق المهمة، تنظيم النص، تنوع المفردات، سلامة التراكيب، والقدرة على استخدام نبرة رسمية مناسبة للموقف المطلوب.
Sprechen 0 أسئلة
هذا الجزء يهيئك للعرض الشفهي والنقاش، لذلك يجمع بين تنظيم الفكرة والقدرة على التفاعل السريع مع الطرف الآخر داخل موقف امتحاني طبيعي.
بما أن التعليمات تطلب تقديم عرض قصير ثم مناقشة، فأنت تحتاج إلى بداية واضحة، تسلسل منطقي للأفكار، ثم الانتقال بسلاسة إلى الرد على الأسئلة أو توسيع النقاش.
Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.
أسئلة شائعة قصيرة
عادة تتكوّن المهمة من عرض قصير حول موضوع محدد ثم مناقشة أو تبادل آراء، لذلك النجاح يعتمد على الوضوح والتنظيم بقدر ما يعتمد على الطلاقة.
نظّم حديثك في نقاط واضحة: مقدمة قصيرة، فكرتان أو ثلاث مدعومة بأمثلة، ثم خاتمة أو رأي شخصي. أثناء النقاش استمع جيدًا، علّق على كلام الطرف الآخر، وبيّن اتفاقك أو اختلافك بلغة مهذبة ومباشرة.
يُقيَّم وضوح النطق، تنظيم الحديث، سلاسة التعبير، ملاءمة المفردات، والقدرة على التفاعل الحقيقي مع الأسئلة أو مع الشريك في النقاش.