B1 Prufung TELC 4
اختبار TELC B1 للتدرّب على القراءة والاستماع والكتابة والمحادثة في اللغة الألمانية. هذه الصفحة تعرض الامتحان كاملًا بطريقة مناسبة للأرشفة مع الحفاظ على تجربة الامتحان التفاعلية بعد الضغط على البدء.
Lesen Teil 1 5 أسئلة
هذا القسم مخصص لمهارة ربط العناوين بالمقاطع، لذلك لا يكفي فهم كلمات منفصلة فقط، بل يجب التقاط الفكرة المركزية لكل فقرة وتمييز الفرق بين موضوعات متقاربة مثل التطور المهني، ضغط العمل، والمرونة الرقمية.
وجود 5 فقرات في هذا الجزء مع تعليمات المطابقة يجعل التركيز منصبًا على الفكرة العامة، إشارات المعنى، ونبرة كل مقطع أكثر من التركيز على معلومة رقمية صغيرة.
Welche Überschrift (a–j) passt zu welchem Text? Es gibt mehr Überschriften als Texte.
- Yusuf liebt die Natur und die frische Luft. Er hat sich entschieden, aus der lauten Metropole in ein kleines Dorf zu ziehen. Dort genießt er die Stille und den eigenen Garten, was ihm viel Kraft gibt.
- Lars arbeitet in einem großen Büro mitten im Zentrum. Er schätzt die kurzen Wege zu den Museen, Kinos und Restaurants. Für ihn ist das urbane Leben einfach aufregender als die Einsamkeit auf dem Land.
- Immer mehr Menschen versuchen, ihren Müll zu reduzieren und weniger Plastik zu kaufen. Auch das Fahrradfahren statt Autofahren hilft dabei, die Umwelt zu schützen. Kleine Schritte im Alltag haben oft eine große Wirkung.
- Nach einem langen Arbeitstag braucht Yusuf einen Moment für sich. Er schaltet das Handy aus und setzt sich auf seine Terrasse. Diese Zeit ohne Lärm ist für ihn sehr wichtig für seine Gesundheit.
- In der Stadt gibt es viele verschiedene Menschen aus unterschiedlichen Ländern. Lars besucht oft internationale Feste und probiert gerne fremdes Essen. Diese Vielfalt macht das Leben in der Stadt für ihn besonders attraktiv.
أسئلة شائعة قصيرة
هي مهمة مطابقة بين فقرات قصيرة وعناوين متعددة، والهدف منها فحص قدرتك على فهم المحور الأساسي لكل مقطع بسرعة ومن دون الوقوع في فخ التشابه السطحي بين الكلمات.
ابدأ بقراءة العناوين بسرعة، ثم مرّ على كل فقرة لتحديد موضوعها المسيطر. في هذا النموذج تظهر موضوعات مثل التحول الرقمي، الضغط النفسي، المهارات الناعمة، القيادة، والعمل المرن، لذلك من الأفضل تمييز كلمة الفكرة لا مجرد كلمة متكررة.
يقيس هذا الجزء الفهم القرائي على مستوى الفكرة الرئيسة، والقدرة على التمييز بين موضوعات متقاربة داخل نصوص مهنية معاصرة، إضافة إلى سرعة اتخاذ القرار في مهام المطابقة.
Lesen Teil 2 5 أسئلة
هذا الجزء قائم على قراءة نص مترابط ثم اختيار الإجابة الأنسب من بين بدائل قريبة، ولذلك فهو يختبر الفهم الدقيق للتفاصيل والأفكار التي يدعمها النص فعلًا.
النص هنا يدور حول موضوع معاصر، وهذا يعني أنك تحتاج إلى تتبع الحجة الأساسية، أمثلة النص، والعلاقة بين الحرفة التقليدية والأدوات الرقمية بدل الاعتماد على التخمين.
Lesen Sie den Text. Welche Antwort (a, b oder c) passt?
Die Frage, ob man lieber in der Stadt oder auf dem Land leben möchte, beschäftigt viele Menschen. Yusuf hat lange Zeit in einer großen Stadt gewohnt, doch vor zwei Jahren ist er in ein kleines Dorf gezogen. Er sagt, dass er die Ruhe dort sehr schätzt. Früher war er oft gestresst, weil der Verkehr in der Stadt so laut war. Jetzt ka
er morgens die Vögel hören und hat viel mehr Platz für seine Hobbys. Sein Freund Lars sieht das jedoch ganz anders. Lars wohnt seit zehn Jahren in Berlin und möchte nicht wegziehen. Er liebt das große Angebot an Theatern, Kinos und die vielen Möglichkeiten, abends auszugehen. Für Lars ist die Stadt ein Ort der Inspiration und der sozialen Kontakte. Er findet, dass man auf dem Land zu isoliert ist. Beide haben gute Argumente für ihre Lebensweise. Während Yusuf die Natur und die Entschleunigung bevorzugt, braucht Lars die Dynamik und die kurzen Wege der Stadt. Am Ende kommt es wohl darauf an, was man persönlich braucht, um glücklich zu sein. Viele Menschen suchen heute nach einem Kompromiss, indem sie in der Nähe der Stadt wohnen, aber de
och die Natur genießen kö
en.
-
Warum ist Yusuf auf das Land gezogen?
- Er wollte mehr Ruhe haben.
- Er hat in der Stadt keine Arbeit gefunden.
- Er wollte näher bei Lars wohnen.
-
Was gefällt Lars an der Stadt?
- Die günstigen Mieten.
- Das kulturelle Angebot.
- Die frische Luft.
-
Wie fühlt sich Lars auf dem Land?
- Er findet es sehr entspa end.
- Er findet es zu teuer.
- Er fühlt sich dort einsam.
-
Was ist das Fazit des Textes?
- Jeder Mensch hat andere Bedürfnisse.
- Das Leben auf dem Land ist immer besser.
- Das Leben in der Stadt ist zu stressig.
-
Was suchen viele Menschen heute als Kompromiss?
- Ein Haus im Ausland.
- Wohnen am Stadtrand mit Naturzugang.
- Zwei Wohnungen gleichzeitig.
أسئلة شائعة قصيرة
يركز على فهم نص معلوماتي متكامل ثم اختيار الإجابة الصحيحة من الخيارات الثلاثة وفقًا لما ورد في النص نفسه، لا وفق المعرفة العامة أو التوقع الشخصي.
اقرأ السؤال أولًا ثم عد إلى الفقرة التي تتناول الفكرة نفسها. في هذا النص تظهر محاور مثل الأصالة، الأسواق المتخصصة، الأدوات الرقمية، وتطوير التدريب الحرفي، لذلك كل اختيار صحيح يجب أن يكون مدعومًا بعبارة أو معنى واضح داخل النص.
يتم تقييم قدرتك على استخراج المعنى الدقيق، التمييز بين الصحيح والمبالغ فيه، وفهم كيف يبني النص موقفه من العلاقة بين التقليد والابتكار.
Lesen Teil 3 10 أسئلة
هذا الجزء يعتمد على مطابقة حالات أو احتياجات قصيرة مع إعلانات أو عروض مناسبة، لذلك يجمع بين الفهم السريع، المقارنة، واكتشاف التفاصيل العملية داخل المادة المعروضة.
وجود مواد متعددة مثل الورشات، الدورات، والندوات يعني أنك تحتاج إلى ملاحظة هدف كل إعلان، الفئة المناسبة له، والمهارة التي يطورها مثل القيادة أو التسويق أو إدارة الوقت.
Welche Anzeige (a–l) passt zu welcher Situation? Eine Anzeige passt zweimal.
- a: Bio-Markt — Frisches Gemüse aus der Region.
- b: Umwelt-AG — Wir pflanzen Bäume am Samstag.
- c: Fahrradladen — Reparaturen schnell und günstig.
- d: Yoga-Kurs — Entspa ung für Körper und Geist.
- e: Sprachcafé — Deutsch üben bei Kaffee und Kuchen.
- f: Wandergruppe — Wir erkunden den Wald jeden So tag.
- g: Gartenhilfe — Suche Hilfe beim Rasenmähen.
- h: Flohmarkt — Verkaufen Sie Ihre alten Sachen.
- i: Nachhilfe — Mathe und Deutsch für Schüler.
- j: Kochkurs — Gesunde Ernährung lernen.
- k: Repair-Café — Wir reparieren Ihre Elektrogeräte.
- l: Umzugshilfe — Wir helfen beim Kisten tragen.
- Yusuf möchte sein altes Radio reparieren lassen.
- Lars sucht nach einer Möglichkeit, am Wochenende in der Natur aktiv zu sein.
- Eine Person möchte lernen, wie man gesünder kocht.
- Yusuf möchte sein Fahrrad für den Weg zur Arbeit fit machen.
- Lars möchte sein Deutsch verbessern und neue Leute ke enlernen.
- Jemand möchte etwas für die Umwelt tun und Bäume pflanzen.
- Yusuf braucht jemanden, der ihm im Garten hilft.
- Lars möchte sich nach der Arbeit besser entspa en.
- Jemand möchte frische Lebensmittel kaufen.
- Yusuf möchte sein kaputtes Toaster reparieren lassen.
أسئلة شائعة قصيرة
المطلوب هنا ليس ترجمة كل كلمة، بل مطابقة الحاجة الصحيحة مع العرض المناسب. يجب أن تسأل نفسك: من يحتاج إلى تدريب على البيانات؟ من يحتاج إلى تواصل بين ثقافات؟ من يحتاج إلى تسويق رقمي أو تدريب على التحدث أمام الجمهور؟
اقرأ وصف الشخص أولًا، ثم استخرج منه حاجتين أساسيتين: المهارة المطلوبة والسياق المهني. بعد ذلك قارنها بعناوين العروض ووصفها التفصيلي، ولا تنس أن هناك نصوصًا زائدة لن تُستخدم.
يقيس القدرة على الفرز السريع، مطابقة الأهداف بالحلول، والانتباه للفروق الدقيقة بين عروض متقاربة مثل التدريب، الاستشارة، أو الكوتشينغ.
Sprachbausteine Teil 1 10 أسئلة
هذا الجزء يختبر اختيار الكلمة أو الصيغة الأدق داخل نص متصل، لذلك هو أقرب إلى قياس التحكم بالبنية اللغوية لا حفظ المفردات منفصلة.
النص يتناول موضوعًا تحليليًا، ولهذا تحتاج إلى الانتباه للربط النحوي، حروف الجر، التوافق بين الفاعل والفعل، والعلاقات المنطقية مثل السبب والنتيجة.
Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücke?
Umweltschutz ist heute sehr wichtig. Viele Menschen (21)___, dass sie mehr für die Natur tun müssen. Yusuf (22)___ zum Beispiel jeden Tag mit dem Fahrrad zur Arbeit. Er (23)___, dass das besser für die Luft ist. Auch Lars (24)___ darauf, weniger Müll zu produzieren. Er kauft (25)___ Produkte ohne Plastikverpackung. We
wir alle (26)___, kö
en wir viel erreichen. Es ist (27)___ schwer, den Stromverbrauch zu senken. Man muss nur das Licht (28)___, we
man den Raum verlässt. Auch beim Heizen ka
man (29)___ sparen. Ein bewusster Lebensstil ist (30)___ für unsere Zukunft.
-
Gap (21)
- wissen
- wissen
- wissen
-
Gap (22)
- fährt
- geht
- läuft
-
Gap (23)
- denkt
- glaubt
- sagt
-
Gap (24)
- achtet
- schaut
- sieht
-
Gap (25)
- oft
- meistens
- immer
-
Gap (26)
- helfen
- mitmachen
- arbeiten
-
Gap (27)
- nicht
- kaum
- nie
-
Gap (28)
- ausmachen
- anmachen
- zumachen
-
Gap (29)
- Energie
- Geld
- Zeit
-
Gap (30)
- wichtig
- schön
- gut
أسئلة شائعة قصيرة
المهمة تقوم على إدخال العنصر اللغوي الصحيح في مكانه الطبيعي داخل نص متكامل، بحيث يبقى المعنى سليمًا والتركيب الألماني مضبوطًا في الوقت نفسه.
لا تنظر إلى الكلمة منفصلة. افحص ما قبل الفراغ وما بعده: هل تحتاج الجملة إلى أداة ربط؟ هل المطلوب حرف جر ثابت؟ هل هناك تركيب فعلي لا يقبل إلا صيغة معينة؟ هذا النوع من التحليل أهم من الحفظ المجرد.
يقيس هذا الجزء الدقة النحوية، الإحساس بالتراكيب الألمانية الطبيعية، والقدرة على الحفاظ على اتساق النص من أول فراغ إلى آخر.
Sprachbausteine Teil 2 10 أسئلة
في هذا الجزء تتعامل مع قائمة كلمات تُستخدم مرة واحدة فقط، لذلك تزداد أهمية القراءة الشاملة للنص قبل البدء في تعبئة أي فراغ.
لأن الكلمات الزائدة تبقى غير مستخدمة، فالمهارة الأساسية هنا هي استبعاد الخيارات غير المناسبة تدريجيًا اعتمادًا على المعنى العام للنص، لا على التشابه الشكلي فقط.
Welches Wort aus der Liste passt in die Lücke?
Nachhaltigkeit bedeutet, Ressourcen zu schonen. Yusuf (31)___ seinen Müll immer sorgfältig. Er (32)___ auch darauf, regionale Lebensmittel zu kaufen. Lars (33)___, dass man auch beim Wasserverbrauch sparen ka
. Er (34)___ kurz, anstatt lange zu baden. Beide (35)___ sich einig, dass Umweltschutz (36)___ ist. Sie (37)___ oft über neue Ideen. Manchmal (38)___ sie auch Freunde zum Mitmachen ein. Es (39)___ viele Möglichkeiten, etwas zu tun. Jeder (40)___ einen Beitrag leisten.
- Gap (31)
- Gap (32)
- Gap (33)
- Gap (34)
- Gap (35)
- Gap (36)
- Gap (37)
- Gap (38)
- Gap (39)
- Gap (40)
أسئلة شائعة قصيرة
الفرق الأساسي أن لديك قائمة محددة من الكلمات يجب توزيعها بدقة، وكل كلمة تُستخدم مرة واحدة فقط، وهذا يضيف عنصر التخطيط والاستبعاد إلى جانب المعرفة اللغوية نفسها.
اقرأ النص كاملًا أولًا ثم املأ الفراغات الواضحة جدًا، وبعدها عد إلى الفراغات الأصعب. كل اختيار صحيح يقلل عدد البدائل المتبقية، لذلك من المفيد العمل من المؤكد إلى الأقل وضوحًا.
يقيس حصيلتك اللغوية داخل السياق، والقدرة على التمييز بين كلمات متقاربة في الوظيفة، إضافة إلى مهارة إدارة البدائل عبر النص كله لا داخل جملة واحدة فقط.
Hören Teil 1 5 أسئلة
هذا الجزء يقوم على حوارات قصيرة تُسمع مرة واحدة فقط، لذلك يحتاج إلى انتباه سريع للاتفاق والاختلاف والموقف النهائي لكل متحدث.
الأسئلة هنا من نوع صحيح أو خطأ، ومع موضوعات مثل البرامج الجديدة، التدريب الإلكتروني، العمل من المنزل، وأدوات الذكاء الاصطناعي، تصبح الإشارة الصغيرة في الحوار قادرة على تغيير الإجابة بالكامل.
Sie hören kurze Gespräche. Kreuzen Sie an: richtig (+) oder falsch (-).
Dialog 1: Yusuf: Lars, hast du Lust, am Wochenende in den Wald zu fahren? Lars: Oh ja, das klingt gut. Ich brauche mal wieder frische Luft. Yusuf: Super, da
treffen wir uns am Samstag um zehn. [Statement: Yusuf und Lars wollen am Wochenende in den Wald fahren.] Dialog 2: Moderator: Guten Tag, heute sprechen wir über das Stadtleben. A
a: Ich finde, die Stadt ist zu laut. Ich möchte lieber aufs Land ziehen. [Statement: A
a findet die Stadt zu ruhig.] Dialog 3: Yusuf: Entschuldigung, fährt dieser Bus zum Bahnhof? Fahrer: Nein, dieser Bus fährt nur bis zum Stadtpark. [Statement: Der Bus fährt zum Bahnhof.] Dialog 4: Lars: Hast du mein Fahrrad gesehen? Yusuf: Ja, es steht hinter dem Haus. [Statement: Das Fahrrad steht vor dem Haus.] Dialog 5: Moderator: Wir suchen noch Freiwillige für das Umweltprojekt. Yusuf: Ich mache gerne mit! [Statement: Yusuf möchte bei dem Umweltprojekt mitmachen.]
-
Yusuf und Lars wollen am Wochenende in den Wald fahren.
- +
- -
-
A
a findet die Stadt zu ruhig.
- +
- -
-
Der Bus fährt zum Bahnhof.
- +
- -
-
Das Fahrrad steht vor dem Haus.
- +
- -
-
Yusuf möchte bei dem Umweltprojekt mitmachen.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
هي محادثات قصيرة مرتبطة بعالم العمل الرقمي، وكل محادثة تتضمن رأيًا أو ملاحظة أو تحفظًا، لذلك المطلوب هو فهم الموقف الحقيقي للمتحدثين وليس فقط التقاط الكلمات المتكررة.
اقرأ الجملة أولًا وحدد مفتاحها: هل السؤال عن الاتفاق؟ عن الحماس؟ عن وجود قلق أو دعم أو صعوبة؟ أثناء الاستماع ركز على المعنى النهائي الذي يصل إليه الحوار، لأن البداية قد تكون إيجابية ثم تنتهي بتحفظ أو العكس.
يُفحص الفهم العام، تمييز المواقف الدقيقة، والقدرة على التقاط تفاصيل تدعم الحكم على العبارة بأنها صحيحة أو خاطئة ضمن وقت قصير جدًا.
Hören Teil 2 10 أسئلة
هذا الجزء مبني على مقابلة أطول نسبيًا، لذلك تحتاج إلى متابعة الفكرة من بدايتها إلى نهايتها وفهم ما إذا كانت المتحدثة تؤيد أو ترفض أو توازن بين عدة نقاط.
موضوع المقابلة هنا يتناول الإنسان داخل التحول الرقمي، ولذلك تظهر فيه مفاهيم مثل القبول، التدريب، Future Skills، المرونة النفسية، والتعاون بين الإنسان والآلة.
Sie hören eine Radiosendung. Richtig oder falsch?
Moderator: Herzlich willkommen zu unserer Sendung 'Leben im Grünen'. Heute haben wir Yusuf zu Gast, der vor kurzem von der Stadt aufs Land gezogen ist. Yusuf, wie gefällt es dir? Yusuf: Hallo! Ja, es ist eine große Umstellung. In der Stadt war alles so nah, aber auch so hektisch. Hier auf dem Land ist es viel ruhiger. Ich habe jetzt einen kleinen Garten und baue mein eigenes Gemüse an. Moderator: Das klingt sehr gesund. Aber vermisst du nicht die kulturellen Angebote? Yusuf: Manchmal schon. Aber ich fahre am Wochenende einfach mit dem Zug in die Stadt. Das ist ein guter Kompromiss. Moderator: Und wie sieht es mit der Arbeit aus? Yusuf: Ich arbeite jetzt viel im Homeoffice. Das spart mir den täglichen Stau. Moderator: Vielen Dank, Yusuf. Das war ein interessanter Einblick.
-
Yusuf wohnt jetzt auf dem Land.
- +
- -
-
Yusuf findet das Landleben sehr hektisch.
- +
- -
-
Yusuf hat einen eigenen Garten.
- +
- -
-
Yusuf vermisst die Stadt überhaupt nicht.
- +
- -
-
Yusuf fährt am Wochenende manchmal in die Stadt.
- +
- -
-
Yusuf arbeitet jeden Tag im Büro in der Stadt.
- +
- -
-
Yusuf arbeitet jetzt oft von zu Hause aus.
- +
- -
-
Yusuf steht jeden Tag im Stau.
- +
- -
-
Der Moderator findet das Gespräch interessant.
- +
- -
-
Yusuf möchte wieder in die Stadt ziehen.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
لأن المعلومات موزعة على حديث واحد متصل، وقد تعود الفكرة نفسها بصياغات مختلفة. النجاح هنا يعتمد على متابعة خط الحديث وليس على التقاط كلمة مفردة فقط.
قسّم الاستماع ذهنيًا إلى محاور: دور الإنسان، التدريب، الخوف من التغيير، ومستقبل العمل. بهذه الطريقة يصبح من الأسهل ربط كل عبارة بالسياق الصحيح عند الحكم عليها بصحيح أو خطأ.
يقيس القدرة على فهم مقابلة واقعية، تتبع الحجج، التمييز بين الحقيقة والرأي، وفهم المصطلحات المهنية عندما تُعرض ضمن نقاش متصل.
Hören Teil 3 5 أسئلة
هذا الجزء يدرّبك على فهم الإعلانات والتنبيهات القصيرة في مواقف يومية مثل المواصلات، المتاحف، العمل، السفر، والجامعة.
رغم أن النصوص قصيرة، إلا أن تفاصيل مثل الوقت، المكان، التأخير، الإلغاء، أو تغيير البوابة هي التي تحدد الإجابة الصحيحة، لذلك يجب التركيز على الكلمات الوظيفية الدقيقة.
Sie hören Durchsagen. Richtig oder falsch?
Durchsage 1: Achtung, der Zug nach München hat heute 20 Minuten Verspätung. Wir bitten um Entschuldigung. Durchsage 2: Liebe Kunden, unser Supermarkt schließt heute bereits um 18 Uhr wegen einer Inventur. Durchsage 3: Achtung, bitte lassen Sie Ihr Gepäck nicht unbeaufsichtigt am Bahnsteig stehen. Durchsage 4: Das Sprachcafé findet heute wegen Krankheit leider nicht statt. Wir treffen uns nächste Woche wieder. Durchsage 5: Liebe Fahrgäste, bitte steigen Sie am nächsten Bahnhof aus, da dieser Zug hier endet.
-
Der Zug nach München kommt pünktlich.
- +
- -
-
Der Supermarkt schließt heute früher.
- +
- -
-
Man darf sein Gepäck am Bahnsteig stehen lassen.
- +
- -
-
Das Sprachcafé findet heute statt.
- +
- -
-
Der Zug endet am nächsten Bahnhof.
- +
- -
أسئلة شائعة قصيرة
المهم هنا هو التفاصيل العملية: كم مدة التأخير؟ أي صالة أو بوابة؟ هل هناك إلغاء أم تأجيل؟ هل التغيير يخص كل المعرض أم جزءًا واحدًا فقط؟ هذه العناصر هي أساس الحل.
حدّد قبل الاستماع نوع المعلومة المطلوبة في كل عبارة، ثم أثناء الاستماع التقط الكلمات المرتبطة بالزمان والمكان والتعليمات الإجرائية. هذا النوع من الأسئلة يكافئ الانتباه الدقيق أكثر من الفهم العام فقط.
يقيس فهم الإرشادات القصيرة في الحياة اليومية، وسرعة معالجة المعلومات العملية، والقدرة على التمييز بين التأخير والإلغاء أو بين التغيير الجزئي والتغيير الكامل.
Schreiben 0 أسئلة
هذا الجزء يختبر الكتابة الرسمية المنظمة، لذلك لا يكفي أن تكون الجمل صحيحة فقط، بل يجب أن يكون النص مناسبًا للموقف المطلوب ومبنيًا بترتيب منطقي واضح.
بما أن التعليمات تطلب نصًا رسميًا لا يقل عن 150 كلمة، فأنت بحاجة إلى افتتاحية مناسبة، عرض منظم للنقاط، وخاتمة تحافظ على النبرة الرسمية.
Schreiben Sie eine E-Mail. Mindestens 80 Wörter. Gehen Sie auf alle 4 Leitpunkte ein.
أسئلة شائعة قصيرة
المطلوب إنتاج نص رسمي مترابط يحقق هدف المهمة بوضوح، مثل تقديم شكوى، تفسير مشكلة، طلب حل، أو عرض موقف مدعوم بأسباب وأمثلة مناسبة.
ابدأ بتحديد هدف الرسالة والجمهور المستهدف، ثم وزّع الأفكار على مقدمة وعرض وخاتمة. احرص على الربط بين الجمل، واذكر جميع النقاط المطلوبة بصياغة رسمية متوازنة من دون حشو أو خروج عن الموضوع.
يتم تقييم مدى تحقيق المهمة، تنظيم النص، تنوع المفردات، سلامة التراكيب، والقدرة على استخدام نبرة رسمية مناسبة للموقف المطلوب.
Sprechen 0 أسئلة
هذا الجزء يهيئك للعرض الشفهي والنقاش، لذلك يجمع بين تنظيم الفكرة والقدرة على التفاعل السريع مع الطرف الآخر داخل موقف امتحاني طبيعي.
بما أن التعليمات تطلب تقديم عرض قصير ثم مناقشة، فأنت تحتاج إلى بداية واضحة، تسلسل منطقي للأفكار، ثم الانتقال بسلاسة إلى الرد على الأسئلة أو توسيع النقاش.
Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.
أسئلة شائعة قصيرة
عادة تتكوّن المهمة من عرض قصير حول موضوع محدد ثم مناقشة أو تبادل آراء، لذلك النجاح يعتمد على الوضوح والتنظيم بقدر ما يعتمد على الطلاقة.
نظّم حديثك في نقاط واضحة: مقدمة قصيرة، فكرتان أو ثلاث مدعومة بأمثلة، ثم خاتمة أو رأي شخصي. أثناء النقاش استمع جيدًا، علّق على كلام الطرف الآخر، وبيّن اتفاقك أو اختلافك بلغة مهذبة ومباشرة.
يُقيَّم وضوح النطق، تنظيم الحديث، سلاسة التعبير، ملاءمة المفردات، والقدرة على التفاعل الحقيقي مع الأسئلة أو مع الشريك في النقاش.